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Une entrevue de la période de septembre à décembre. Les premiers pas du collège menés par les adolescents du pastel.
Une entrevue de la période de septembre à décembre. Les premiers pas du collège menés par les adolescents du pastel.
Lundi 30 septembre
– Mindfulness et annonces
– Travaux en Autonomie
– repas
– travaux en Anglais
– histoire
– Course d’Orientation : course au score sur un parcours en Vrai/Faux
– journal et soin de l’environnement.
Mardi 1er octobre
– Mindfulness
– Travaux communautaires
– Repas
– Anglais
– Travail en autonomie
– EPS : Course de demi-fond
Travail sur la VMA : exercices à structure pyramidale
– Journal & Soin de l’environnement
Mercredi 2 octobre
– Séminaire de musique avec Nesrine.
– Rituel de lecture individuelle pendant dix minutes.
– Etude de la langue sur les ardoises : sens propre et figuré ; participes passés ; synonymes et antonymes ; accords dans le GN et le GV…
– Temps de travail en autonomie : rédaction de la charte sur informatique et corrections personnalisées ou rédaction de la lettre de motivation pour se présenter à une administration de la communauté.
– Question du jour & préparation des menus + liste de courses.
– Soin de l’environnement.
Jeudi 3 octobre septembre
– Mindfulness
– Sciences : travaux de physique sur les ondes
– Travail en autonomie
– Repas
– Atelier d’espagnol : trace écrite “presentarse”
– Humanités : mise en place du rituel de lecture, exercices de maîtrise de la langue, correction dictée
– préparation menus et liste de course
– journal et soin de l’environnement
Vendredi 4 octobre
– mindfulness
– présentation du plan incliné PMR aux autres (pourcentages, proportionnalité)
– lecture de la boite à outils de math sur les équations
– lancement du séminaire math n°3 et de la mission échographie
– départ aux courses pour Basile / Cuisine pour Juliette et Eleowyn
– temps d’observation en extérieur (5 élèves) : observation de notre site avec les sens, dessins, écriture et prise d’échantillons.
– repas
– Conseil de communauté : élection de Sevan au poste de trésorier et de Pénélope au poste d’administratrice Production & Vente.
– Soin de l’environnement
Lundi 18 novembre :
– Riz cantonais
– Yahourt
Mardi 19 novembre :
– Salade Mozzarella
– Pommes de terre sautées & Poêlée de légumes
– Tarte au citron
Jeudi 21 novembre :
– Soupe Broccoli-Carottes
– Spaghetti à la Carbonara
– Gateau au chocolat
Vendredi 22 novembre :
– Concombres
– Burgers
– Compote
Lundi 23 septembre
– Mindfulness et annonces
– Travaux en Autonomie
=> préparation du séminaire de Littérature
– repas
– – travaux en Anglais (traduction et point grammatical étudié- do/ don’t etc- impératif)
– travail sur le glossaire
– mise en place d’une aide à la mémorisation des genres littéraires
– Course d’Orientation : pose et course au score sur un parcours de 20 balises.
– journal et soin de l’environnement.
Mardi 24 septembre
– Scan Corporel
– Travaux communautaires :
=> organisation du local
=> nettoyage et organisation du cabanon
=> ménage cuisine et préparation repas
=> ménage des gîtes et ramassage de feuille pour rajouter au compost
– Repas
– correction collective des travaux en Anglais et exercice d’écoute
– travaux en autonomie
– travaux pour la suite de la Charte
– représentation visuelle et rédaction
– EPS : Séance de Course d’Orientation
=> échauffement Complet Adapté Progressif
=> Pose et construction de parcours
=> Course au score
– Journal et soin de l’environnement
Mercredi 25 septembre
– Mindfulness Scan Coporel
– Séminaire de Musique :
=> Feeling Good Nina Simone
=> Introduction à son histoire et au mouvement des droits civiques aux USA (ségrégation, racisme etc)
=> Initiation à la Cup Song
– Revision leçon des genres littéraires
– Dictée sur un extrait de Charles Baudelaire
– Journal
– Soin de l’environnement
Jeudi 26 septembre
– Mindfulness
– Sciences : travaux de physique sur les ondes
– Travail en autonomie
– Repas
– Atelier d’espagnol : trace écrite “presentarse”
– Humanités :
=> Rituel de Lecture individuelle de dix minutes.
=>Présentation de l’oeuvre d’Eric Simard “La femme noire qui refusa de se soumettre”. Réfléxion collective autour la ségrégation raciale, des droits civiques et des différences.
=>Suite du polycopié sur les accords dans le GN.
=>Correction individualisée de la dictée sur le groupe nominal (Baudelaire). Recopiage de la dictée au propre.
=> Temps de travail en autonomie au choix : rédaction de la charte sur informatique ; préparation de la lettre de motivation pour les administrations de la communauté ; lecture.
– journal et soin de l’environnement + menus
Vendredi 27 septembre
– Minfulness et annonces
– Séminaire de Maths
– Travail en autonomie et préparation du repas + courses
– Repas
– Conseil de Communauté
– Fin de semaine
Lundi 16 septembre
– Mindfulness
– Travaux en Autonomie
– Préparation des séminaires à venir
– Terminer la préparation du Séminaire de Maths
– Correction des travaux en anglais
– Repas
– Anglais
– EPS : Parcours d’Orientation avec exigence de précision
– Journal et soin de l’environnement
Mardi 17 septembre
– Mindfulness
– Travaux communautaires
=> préparation des gîtes et création d’un protocole de préparation des chambres
=> ménage cuisine et préparation du repas
=> lessive à la main des torchons, tabliers, et chiffon
=> continuation du rangement du local
=> continuation de la construction des casiers
– Repas
– Atelier de langues : en anglais, répétition rapide et traduction/lecture d’un livre
– Mise en commun des travaux personnels et présentation sur les trois cadre d’analyse de production et vente, réseaux et communautés.
– EPS : Course de demi-fond, Test du VAMEVAL pour déterminer sa VMA (vitesse de référence)
– journal et soin de l’environnement
Mercredi 18 septembre
– Mindfulness : Scan corporel
– Premier Séminaire de Littérature : A Monseigneur le Dauphin de Jean de La Fontaine
– Chantier de grammaire et Lecture
– Préparation des menus par Lilas et Basile
Jeudi 19 septembre
– Mindfulness
– Sciences :
=> suite et fin des travaux pratiques pour la création du compost
=> préparation du séminaire du lendemain
=> suite et fin des travaux pratiques pour la création de casiers dans la salle de classe
– préparation du repas
– repas
– espagnol : jeux de présentation
– Humanités :
=> révisions étude de la langue (temps simples et temps composés, champ lexical…)
=> présentation par Juliette d’un livre lu
=> création d’une fiche méthode pour l’analyse d’un texte
=> exercices de mise en application
– préparation de la liste de courses : Basile et Lilas
– journal et soin de l’environnement
Vendredi 20 septembre
– Mindfulness et annonces
– Séminaire de Mathématiques sur le composteur en groupe complet de 9h15 à 10h30
– Courses pour la semaine / Fin du séminaire et conception d’une Maquette
– travail en autonomie sur le séminaire n°2
– repas
– Conseil de Communauté
– clôture de la semaine
Lundi 9 septembre
– Mindfulness
– Travaux en Autonomie
– Fiches objectifs à terminer
– Terminer la préparation du Séminaire de Maths
– Repas
– Distribution des travaux en Anglais
– Exercice sur la causalité, la méthodologie de l’historien
– Atelier en anglais – répétition rapide et traduction d’un livre
– EPS : Découverte d’un parcours de Course d’orientation
– Journal et soin de l’environnement
Mardi 10 septembre
– Mindfulness
– Travaux communautaires :
Ménage de la cuisine
Organisation des tuiles pour la vente
Organisation du meuble dans la salle d’art pour vendre et faire de la mozaïque avec la vaiselle
Début de la construction des casiers
Gestion du linge de la chambre d’hôtes
– Repas
– Atelier d’anglais
– Travail en autonomie
– EPS : Défis de course de demi-fond
– Journal et soin de l’environnement
Mercredi 11 septembre
– Mindfulness & Annonces
– Etude de la langue sur les ardoises :
travail sur les accords dans les groupes nominaux et verbaux ; les homophones ; la conjugaison du passé composé et du présent ; les champs lexicaux (définition et application).
– Lecture & Ecriture Rédaction d’un résumé sur l’incipit de “35 kilos d’espoir” d’Anna Gavalda. Mise en commun par lecture individuelle. Lecture collective de la suite du texte (travail sur la fluence, lecture à voix haute).
– Travaux communautaires : Réflexion en binômes sur la création d’une charte de communauté (5 élèves) / Réflexion et préparation de la liste de courses hebdomaidaire (3 élèves).
– Question du jour.
– Soin de l’environnement.
Jeudi 12 septembre
– Mindfulness
– Début du travail en Sciences : fabrication d’un composteur
=> Point en groupe complet sur l’intérêt de composter et les critères de succès.
=> Une équipe de 3 pour préparer le terrain, une équipe de 2 pour esquisser un design, une équipe de 3 pour recenser le matériel disponible (outils et planches) avec prise de mesures.
=> Mise en commun des équipes autour des planches disponibles, sélection, assemblage et découpe de : 2 panneaux de 60 x 100 cm et 1 panneau de 57 x 100 cm. Reste un panneau de 57 x 100 à découper pour obtenir les 4 côtés du composteur.
=> Repas & récréation
– Battle de Vocabulaire en anglais : les métiers & les parties du corps
– Etude de la langue : présentation sur les temps simples et les temps composés
– Exercices & mise en application
– Travail sur la charte : mise en commun et première ébauche
⇒ repérer les manques et visualiser l’objectif final
– travail sur la liste de courses & les menus de la semaine prochaine
– question du jour & soin de l’environnement
Vendredi 13 septembre
– Mindfulness
– Séminaire de Mathématiques
– Courses / Cuisine / Travail en autonomie
– Repas & récréation
– Conseil de communauté
– question du jour & soin de l’environnement
Bienvenue dans cet espace dans lequel nous tâcherons de poster quotidiennement des informations relatives aux tâches réalisées par nos chers élèves au cours de la journée. Ceci devrait permettre à ceux-ci de demeurer à jour en cas d’absence ; cela pourrait également s’avérer utile aux parents qui souhaitent savoir ce que leur enfant a accompli durant la journée. Afin de ne pas surcharger le site, les informations indiquées ici seront ré-actualisées chaque semaine. Néanmoins, celles-ci demeureront archivées et donc accessibles sur simple demande (en cas d’absence prolongée par exemple).
Mercredi 4 septembre
– Mindfulness
– Réflexion et activités pour activer les compétences psycho-sociales : par le biais de questions, se rendre compte que nous avons des besoins (être aimé, aimer, manger, se reposer, être respecté…) communs mais aussi des différences, des particularités individuelles avec lesquelles nous devons composer pour bien vivre ensemble.
– Temps de réalisation d’un dessin autour de l’idée de la représentation d’un moment de vie durant lequel nous avons vécu une interaction positive avec quelqu’un, un moment où une personne a été agréable avec nous, où elle nous a fait du bien. Le dessin devra représenter/symboliser ce que l’on a ressenti.
Temps de présentation et d’échange autour de ces illustrations.
– Réflexion collective orale (1h) pour créer une Charte de Communauté. Quels sont nos droits et nos devoirs dans la maison pour bien vivre ensemble ? Réflexion sur le fond et sur la forme.
– 11h Collation.
– Travail de réflexion écrit en binômes sur différentes thématiques de la Charte pour commencer à mettre des idées en forme.
– Question du jour dans le carnet d’écriture personnelle : Quel est mon rôle au sein de la communauté ?
– Soin de l’environnement : répartition des tâches.
– Clôture de la matinée : RAS, tout va bien.
Jeudi 5 septembre
– Mindfulness
– Annonces de la journée et organisation du travail scolaire ; rencontre avec Antoine
– EPS : 1e séance de Course d’orientation. Découverte du fonctionnement de l’activité et de la zone de course.
– Préparation du repas / Travail en autonomie (séminaire de Maths, travail sur la Charte)
– Pause méridienne : lecture, repas et récréation
– Anglais : Vocabattle par équipes.
– Français : expression orale, fluence, rédaction, étude de la langue.
=> Virelangues : préparation individuelle puis lecture devant le groupe, tentatives d’articulation collectives.
=> Exercices de langue sur ardoise : révisions d’orthographe, grammaire, conjugaison et vocabulaire.
=> Temps de lecture : découverte du roman d’Anna Gavalda, 35 kilos d’espoir. Lecture suivie, compréhension orale et résumé des chapitres lus.
– Préparation des menus et de la liste de course (Pénélope, Sévan et Juilette)
– Question du jour + soin de l’environnement.
Vendredi 6 septembre
– Mindfulness
– Annonces de la journée et organisation du travail scolaire
– Travaux communautaires – préparations des gîtes pour les week end
– courses, linge et dépenses de la semaine enregistrées
– organisation, nettoyage, et choix d’objets à vendre
– nettoyage sol et frigo de la cuisine et préparation du repas de midi
– Repas
– Conseil de communauté
– Soin de l’environnement
– Clôture
A l’occasion de cette première journée au collège, nous souhaitons partager avec vous quelques fragments de travaux menés par les élèves.
La pédagogie Montessori accorde une importance centrale au soin porté à l’environnement. Aussi, les élèves organisent-ils rigoureusement les tâches à accomplir dans chacun des espaces de travail et de vie qu’ils occupent.
Après avoir oeuvré sans relâche pour préparer un délicieux repas à leurs camarades, Basile et Pénélope ont reçu les compliments de toute la tablée. Au menu : Salade de concombres, Chili sin carne accompagné de son Riz et Salade de fruits en dessert. Une lecture de la fable Le Cheval et l’Âne, de Jean de La Fontaine a même précédé notre dégustation ; tandis qu’un considérable travail de rangement a permis à la cuisine de retrouver sa bonne mine, une fois le repas achevé.
Enfin, dernier échantillon du travail réalisé ce matin : la Carte Mentale réalisée par Lilas, représentant les idées des élèves en matière de projets, aménagements et équipements pour le collège.
C’est parti ! Le Collège Montessori du Pastel ouvre enfin ses portes après un été riche en travaux et préparatifs !
Quelle joie de pouvoir retrouver nos élèves et leurs parents sous le soleil tarnais afin de leur permettre de découvrir nos intérieurs ré-aménagés.
Nous sommes d’autant plus impatients de les accueillir lundi pour le début des activités scolaires.
Nous tenons, une nouvelle fois, à remercier toutes les personnes qui ont permis l’accomplissement de cette rentrée. Votre confiance est notre carburant, votre aide notre moteur.
Aujourd’hui, nous souhaitons attirer votre attention sur une série de podcasts audio disponibles sur le site de France Culture. Ces cinq épisodes se proposent de dépeindre de façon structurée et complète le parcours de cette femme au destin exceptionnel. Les premiers épisodes traitent principalement de l’émergence de sa vocation ainsi que du développement de sa méthode pédagogique. D’autre part, les derniers podcasts abordent avec une justesse intéressante la place de cette méthode désormais célèbre et l’héritage qu’elle constitue dans le monde de l’éducation.
En conclusion, cette série audio nous paraît donc très pertinente pour quiconque souhaiterait en apprendre davantage sur le parcours de Maria Montessori. Ils peuvent également constituer une porte d’entrée très convainquante vers cette pédagogie.
En France, les lycées Montessori se comptent sur les doigts d’une main. Nous vous proposons aujourd’hui de découvrir l’un d’entre eux, situé à Bailly dans les Yvelines. Cet établissement qui met en avant l’autonomie, le respect de la personnalité, l’individualisation de l’apprentissage et l’épanouissement de l’enfant a été fondé en 1991. Il s’agit d’une structure qui a évolué dans le prolongement de l’Ecole Montessori Athéna.
C’est Sylvie d’Esclaibes qui est à l’origine de la création de cette structure privée hors contrat, qui s’étend désormais de la maternelle au lycée. L’établissement accueille plus d’une centaine d’élèves en tout. Les élèves qui s’inscrivent au lycée Montessori proviennent d’horizons différents. Certains bifurquent vers la pédagogie Montessori car ils ne sentent pas à leur place dans le circuit « classique », d’autres familles sont attirées par la célèbre méthode pédagogique… Les élèves y sont préparés aux diplômes qui jalonnent le parcours scolaire classique. Les résultats parlent d’eux-mêmes : en 2020, 100% des élèves ont eu leur brevet et 98% ont obtenu leur baccalauréat.
Les professeurs qui rejoignent l’aventure Montessori apprécient la liberté pédagogique qui leur est offerte dans ce cadre, tout comme le faible nombre d’élèves et l’ambiance plus chaleureuse.
Découvrez en davantage à propos de cet établissement par le biais de cet article complet, ou en visitant le site officiel de l’école Montessori Athéna.
En 2023, un français nommé Nicolas Gaube, professeur de SVT, se classait 10e du Global Teacher Prize.
Enseignant dans un collège où de nombreux élèves proviennent de milieux modestes, Nicolas Gaube crée des outils créatifs afin de cultiver chez eux le goût des apprentissages et faciliter la mémorisation des savoirs. Découvrez son parcours dans la vidéo ci-dessous.
Nicolas Gaube dispose également d’une chaîne youtube dans laquelle il partage des conseils ou outils à destination des pédagogues du monde entier. Félicitations Nicolas !
Veuillez trouver ci-dessous les quelques clichés illustration la suite et fin de la réalisation de la dalle permettant l’accès PMR à notre établissement. Après la laborieuse réalisation du coffrage lors des week-ends précédents, c’est cette fois-ci la dalle qui a été coulée, transportée, lissée, égalisée et finalisée par notre petite équipe de valeureux travailleurs.
Un grand merci à nos maçons Adrien, Jenny, Yohann, Geoffrey, Paco, Fabrice et Claire-Valérie ; ainsi qu’à nos apprentis Célian, Eléowyn et Basile (notre photographe) dont la bonne volonté et le sourire ont été de véritables puits d’énergie pour nos travailleurs !
Nous souhaitons attirer votre attention aujourd’hui sur un projet humanitaire de toute beauté. Celui-ci met en lumière notre ville de Giroussens et plus particulièrement Amélie Rougé, jeune Giroussinaise de 21 ans. Autrefois scolarisée à l’école de Giroussens, celle-ci participe aujourd’hui à un projet humanitaire avec Madagascar du 29 juin au 8 août 2024. Dans le cadre d’un partenariat entre l’ENSEEIHT, son école d’ingénieur toulousaine, et l’association Ecoles du Monde, il consiste à apporter aux élèves d’une école malgache des cours de soutien ainsi que des activités de découverte dans un cadre ludique.
Les étudiants de l’ENSEEIHT souhaitent réaliser un documentaire avec la participation des enfants de Bésely. Ce sera aussi l’occasion d’organiser des pièces de théâtre et courts métrages permettant ainsi aux élèves de prendre confiance à l’oral et de perfectionner leur français. Sur place, ils souhaitent participer à une sensibilisation des enfants à l’éducation sexuelle, car certaines jeunes filles deviennent mères à 14 ans, et prévenir la précarité menstruelle, la plupart des jeunes filles ne viennent pas à l’école lors des menstruations.
Retrouvez davantage d’informations à propos du projet, et notamment en lien avec l’implication de la mairie de Giroussens en visitant le site de la mairie.
Découvrez l’intégralité des informations relatives au projet en suivant ce lien : https://www.instagram.com/stories/highlights/18032334970928826
Voici ci-dessous le travail réalisé par notre fantastique maçon Hervé, dont l’efficacité le dispute d’ailleurs à la sympathie. Ce dur labeur a été réalisé tout au long des mois de mai et de juin, pour nous permettre de transformer cette fenêtre en porte.
La future porte sera à même de répondre aux normes ERP, encadrant notre activité dans ce lieu.
Nous vous invitons à découvrir cette interview de Maria Montessori en VO et sous-titrée en anglais.
Nous vous invitons à découvrir par le biais du lien ci-dessous, le parcours d’Emilie Bouillot, fondatrice de l’association « Montessori du 47 ». Cette enseignante qui travaille auprès d’adolescents nous y livre quelques clés à propos de son parcours et de son cheminement intellectuel et professionnel. Son travail s’inspire de la méthode Montessori. En 2021, elle est finaliste du Global Teacher Prize !
Pour visionner la vidéo, merci de cliquer sur ce lien.
Cette convention, signée par plusieurs pays dont la France, constitue un accord fondamental qui a pour but de protéger les droits des enfants.
Je trouve que cette école est chaleureuse, tu arrives on te dit « bonjour » de façon très joyeuse. Quand tu as un problème pour le travail ou pour autre chose, les professeurs ou les autres élèves peuvent t’aider. Les professeurs sont disponibles pour aider n’importe quel enfant. On travaille beaucoup en groupes pour apprendre de nouvelles choses. C’est pour cela que je me sens bien dans cette école.
Quand je suis arrivée dans cette école, j’étais totalement paniquée. Je déménageais depuis très loin et le système d’apprentissage était différent. J’ai mis du temps pour m’adapter mais j’ai tout de suite préféré apprendre ici. Quand j’y suis, je ne vois pas le temps passer. Les professeurs sont vraiment gentils.
Dans cette école, j’aime être plus libre de choisir ce que je veux faire (même si il y a des obligations), je préfère ces horaires à ceux de mon ancienne école (même si c’est toujours trop tôt pour moi).
Le matériel m’a beaucoup aidée, on fait beaucoup plus de sport aussi, et on n’a pas de place attribuée en classe.
Quand on est en école Montessori, il y a plein de possibilités qui s’ouvrent à nous. On peut choisir son travail.
En arrivant dans cette école, je ne connaissais personne mais je me suis tout de suite senti bien et me suis fait des amis. J’adore la méthode d’enseignement et il n’y a pas de devoirs. J’aime aussi cette école car nous faisons beaucoup de sorties et de classes vertes. Il y a un coin pour la collation aussi, et c’est nous qui faisons les courses.
Nous lançons cette campagne dans le but de récolter des dons permettant de financer la mise en conformité et l’aménagement des locaux, afin que le collège soit sécurisé, aux normes et fonctionnel.
En contribuant au financement de ces dépenses, vous aiderez à créer un environnement enrichissant pour que chaque adolescent puisse s’épanouir et nous permettra de concrétiser cette vision pour nos enfants ! Nous tenons à profiter de cet article pour remercier les parents d’élèves engagés et investis dans les travaux. Un grand merci à vous !
Nous vous attendons nombreux le Samedi 22 juin pour une matinée de Portes Ouvertes. A cette occasion, il vous sera possible de découvrir le lieu et l’avancée des travaux, de rencontrer l’équipe au complet et d’assister à une présentation du projet pédagogique du collège.